Comprendre l’air que respirent les enfants
Les premières campagnes ont révélé que plusieurs salles de classe présentaient des concentrations en CO₂ et en formaldéhyde supérieures aux recommandations. En parallèle, l’étude INCITAIR, pilotée par le LaSIE et Tipee, a hiérarchisé les sources d’émission de formaldéhyde dans les bâtiments scolaires et posé les bases de critères QAI intégrés aux marchés publics.
Objectifs du projet
Le travail vise à quantifier l’exposition réelle des élèves, à identifier les facteurs clés (matériaux, ventilation, comportements d’aération) et à proposer des améliorations : réglages de ventilation, gestes simples pour les enseignants, et, lorsque c’est nécessaire, travaux de rénovation ciblés.
La mission de Tipee
Tipee a défini le plan d’échantillonnage, installé les dispositifs de mesure, suivi les relevés de CO₂, COV et formaldéhyde, puis interprété les résultats en croisant présence d’occupants, taux d’ouverture des fenêtres et fonctionnement des VMC. La plateforme a ensuite rédigé un rapport assorti de recommandations graduées allant de l’adaptation des pratiques quotidiennes à la rénovation de certaines salles.
La méthodologie
Chaque école a d’abord fait l’objet d’une visite d’évaluation ; un plan d’échantillonnage précis a été défini selon le volume, l’occupation et le type de ventilation. Les mesures se sont déroulées pendant les périodes de cours afin de refléter les conditions réelles. Une fois les résultats consolidés, Tipee a animé une restitution auprès des équipes pédagogiques et des services techniques pour coconstruire le plan de remédiation.
